О братьях наших меньших

Добрый день и добрый час!

Начинаем мы сейчас

Книжки добрые читать,

На вопросы отвечать.

А вот и первый вопрос. Как называется новый раздел? О чём собранные в нём произведения?

Собери пазл и ответь на поставленные вопросы.

 

Кого люди называют "меньшими братьями"? Сверь свой ответ со статьёй учебника на стр. 56.

А кто станет первыми героями, узнаешь, если выполнишь задание.

Конечно, это наши домашние любимцы! Прочитай произведения С.Михалкова и Р.Сефа на стр. 57-59.

Помни! Прежде, чем завести домашнее животное, изучи его повадки и потребности. Подумай, сможешь ли ты обеспечить своего питомца всем необходимым. Готов ли мириться с некоторыми неудобствами, которые он может доставить. Домашнее животное - это большая ответственность.

Согласишься ли ты с Р.Сефом, что человек, который любит животных, не причинит зла людям? Обоснуй своё мнение.

Послушай, какая история произошла с мальчиками.

Найди в тексте (стр. 60) и прочитай, как автор описывает котёнка.  Почему В.Осеева назвала свой рассказ "Плохо"? 

Сравни стихотворение И.Пивоваровой и текст на стр. 64.  В чём сходство и различие этих текстов?

Разгадай ребус

Отгадка - герой следующих произведений. Прочитай их на стр. 65 - 67. Ответь на вопросы учебника.

Сделай задания теста

Я и мои друзья

  Ну что, дружок, начнём урок.

                                                           Читать будем внимательно

                                                           О том, как дружбой дорожить,

                                                           Быть другом замечательным.

Внимательно прочитай произведения на стр. 35-53. Выполни тест.

Приёмы вычитания в пределах 20 с переходом через десяток.

Математика, друзья,

Абсолютно всем нужна.

На уроке работай старательно

И успех тебя ждёт обязательно!    

                Выполни задания на рабочих листах. Вставь в окошки нужные числа и знаки. Не забудь написать свои имя и фамилию, чтобы я увидела результат. 

Математика

Математика

Изобразительное искусство "Рисуем птиц"

Сегодня я хочу пригласить тебя на прогулку в весенний лес. Как ты думаешь, что мы там увидим? 

           

А теперь прислушайся... Что ты слышишь? Конечно, весенний лес наполнен пением птиц.

А этих птиц можно встретить в Воронежской области. Рассмотри фото. Кого из них  ты наблюдал(а)  в природе?

Ходулочник

Большой веретенник

Золотистая щурка

Варакуша

Хохлатый жаворонок

Чиж

Домовой воробей

Поползень

Большая синица

При огромном разнообразии птиц голова, глаза и туловище у всех примерно одинаковой формы, меняются только размеры и оси наклона частей тела, а также форма крыльев, хвоста, ног, клюва, шеи, и удивительно разнообразной может быть окраска пернатых. В очертании тела любой птицы лежат простейшие геометрические фигуры, которыми можно обобщить сложную форму. В зависимости от положения туловище птицы изображают окружностью или овалом, или оно должно напоминать грушу.

Ты можешь нарисовать свою композицию по плану.

Этапы выполнения рисунка птицы:

1) Голова имеет форму шарика с точкой (глазом) – нарисовать.

2) Шея встречается длинная, короткая, средняя, широкая, узкая – нарисовать.

3) К окружности головы пририсовать ромбический клювик. Клюв бывает длинный, короткий, широкий, узкий, прямой и кривой.

4) К овалу туловища пририсовать уголками крылья и хвостик в форме трапеции. 

5) Лапка птицы имеет 3 пальца спереди и 1 палец сзади ноги. Пальцы заканчиваются когтями, иногда очень сильными и острыми (вспомните ястреба, коршуна). Если птица водоплавающая, то между пальцами натянуты тонкие перепонки.

6) Оперение и окраска птиц очень разнообразны, силуэт перьев можно рисовать линями и штрихами.

7) Когда рисуешь птиц, не стоит забывать об окружающей среде, свойственной данному виду, чтобы рисунок смотрелся как законченная картина, а нарисованная птица не грустила посреди белого и пустого листа бумаги.

  

А можешь посмотреть видео-урок и нарисовать картину по инструкции.

Фото своей работы размести на выставке.